A través de los proyectos innovadores, la ESB 160 pudo continuar el trabajo que venía haciendo sobre el periódico digital bajo el nombre de Generación Che. No dejen de visitarlo!
Todas las escuelas de JE de las Regiones: 3 (La Matanza), 8 (Morón e Ituzaingó), 11 (Escobar, Pilar, Campana, Exaltación de la Cruz y Zárate), 16 (Tranque Lauquen, Gral. Villegas, Rivadavia, Salliqueló y Carlos Tejedor) Sede: "El Teatro" Calle 43 Nº 632 entre 7 y 8, La Plata. Horario: 9 a 18 hs.
Objetivos: Profundizar las dimensiones pedagógicas que erigen al Arte como un espacio esencial en la construcción de conocimiento, la socialización de saberes, la valorización de la creatividad y la participación. Construir un espacio permanente de socialización que permita a los docentes de distintos distritos, compartir sus experiencias de prácticas áulicas. Los esperamos!
Durante el mes de noviembre se realizarán capacitaciones de Educación Física y Emats. Van los datos:
Emats:
-31 de octubre Todas las escuelas de JE de las Regiones: 3 (La Matanza), 8 (Morón e Ituzaingó), 11 (Escobar, Pilar, Campana, Exaltación de la Cruz y Zárate), 16 (Tranque Lauquen, Gral. Villegas, Rivadavia, Salliqueló y Carlos Tejedor) Sede: EGB Nº5 Plaza Adolfo Alsina entre 38 y 39, La Plata. Horario: 9 a 15 hs.
Educación Física:
-7 de noviembre Sede: ESB Nº 160, Campana y Villarroel, La Matanza Escuelas convocadas: 2, 5, 94, 42, 143, 134, 171, 4, 160, 40 y EGB 21.
-13 de noviembre Sede: Predio KINDERLAND, lindero ESC Nº20 y Jardín Nº 908, Localidad de Gowland (Partido de Mercedes). Escuelas convocadas: ESB 2 y ESB7 de Gral. Villegas y ESB 6 de Trenque Lauquen.
-16 de noviembre Sede: CEF Nº 98 de Pilar, Ruta 25 Km 3, ex Instituto Pellegrini Escuelas convocadas: ESB 1; 2; 8 y 15 de Escobar; ESB 30 de Pilar; ESB 13;16;18 de Zárate; ESB 13 de Campana.
Horario: 9.30 a 16.00 hs
AGENDA: Propósitos: -Propiciar un espacio para evaluar la marcha de los proyectos de juegos deportivos y de aprendizajes en el medio natural -Promover la socialización de experiencias vinculadas a los juegos deportivos y aprendizajes en el medio natural en el marco de la organización participativa. -Propiciar la construcción de indicadores de buenas prácticas que contribuyan a la autoevaluación de los proyectos. -Recopilar los relatos que den cuenta de la implementación del diseño curricular, de avances en el proceso de participación y del aprovechamiento del tiempo con tareas previstas entre las clases. Estos relatos serán luego distribuidos a los inspectores referentes como un insumo para la elaboración de la memoria didáctica del programa en cada región.
Primer momento: Presentación del Programa, del recorrido de la capacitación a lo largo de estos años, del encuentro, sus momentos y el producto esperado: Segundo momento: La socialización de experiencias prácticas Tercer momento: La construcción de indicadores de buenas prácticas: Cuarto momento: Intercambio de aportes a relatos que den cuenta de la implementación del diseño curricular, de avances en el proceso de participación y del aprovechamiento del tiempo con tareas previstas entre las clases. Puesta en común Quinto momento: Evaluación y cierre de la jornada